MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMMBELAJARAN (RPP) TEMATIK TERPADU IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 UNTUK SD/MI

Judul	:	MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMMBELAJARAN (RPP) TEMATIK TERPADU IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 UNTUK SD/MI
Pengarang	:	Andi Prastowo, S.PD.I., M.PD.I
Penerbit	:	Kencana
Cetakan	:	Ke-1
Tahun Terbit	:	2015
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	412 hlm
Kertas Isi	:	CD
Cover	:	Soft
Ukuran	:	15 x 23 cm
Berat	:	600 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp     150,000	diskon 15%
Bayar	:	Rp     127,500
Stock	:	1

MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMMBELAJARAN (RPP)
TEMATIK TERPADU IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 UNTUK SD/MI

Pengarang:Andi Prastowo,
S.PD.I., M.PD.I

Penerbit: Kencana

DAFTAR
ISI

BAB 1 KURIKULUM 2013 DAN DESAIN BARU
RENCANA PEMBELAJARAN   

Perubahan Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidikan   

Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 di
Sekolah/Madrasah      

Elemen Perubahan dalam Kurikulum 2013   

Kurikulum Terpadu Menjawab Tantangan Abad Ke-21       

Kuriklum 2013 dan Pembelajaran Tematik Terpadu di
SD/MI         

Kurikulum 2013 dan Model Desain Pembelajaran    

Pengertian Rencana Pembelajaran     

Perencanaan Pembelajaran dalam Paradigms Sistem dan
Siklus Pembelajaran         

Fungsi dan Tujuan Pengembangan Perencana
Pembelajaran

Manfaat Perencanaan Pembelajaran  

Karakteristik RPP Tematik Terpadu yang Diwarnai
Karakteristik Kurikulum 2013

Struktur dan Komponen RPP Tematik Terpadu di SD/MI dan
Pengembangan       

Alur Pengembangan RPP Tematik Terpadu di SD/MI          

BAB 2 MENULISKAN IDENTITAS RPP

Pengertian Identitas RPP       

Fungsi dan Kegunaan Identitas RPP 

Perbedaan
Penulisan Identitas RPP pads Pembelaiaran Tematik Terpadu    

Langka-langkah
Penulisan Identitas RPP Tematik Terpadu dengan Microsoft Word          

BAB 3 KOMPETENSI INTI

Pengertian
Kompetensi Inti   

Fungsi dan
Kegunaan Kompetensi Intl         

Macam-macam
Kompetensi Inti        

Kompetensi
Intl untuk Sekolah Dasar/Madrasah lbtidaiyah

Langkah
Pengembangan dan Penulisan Kompetensi Inti      

Contoh
Penulisan KI dalam RPP Tematik Terpadu  

BAB 4 KOMPETENSI DASAR      

Pengertian
Kompetensi Dasar            

Fungsi dan
Kegunaan Kompetensi Dasar      

Ruang Lingkup
Kompetensi Dasar untuk SD/MI dalam Kurikulum 2013   

Karakteristik
Mata Pelajaran di SD/Ml          

Relasi
Kompetensi Dasar dengan Komponen Pembelaiaran yang Lain        

Langkah
Pengembangan Penyusunan Kompetensi Dasar untuk RPP Tematik Terpadu      

BAB 5 MENGEMBANGKAN INDIKATOR        

Pengertian
Indikator Hasil Belalar     

Fungsi dan
Kegunaan Indikator dalam Kegiatan Pembelaiaran        

Fungsi dan
Peran Kata Kerja Operasional dalam Penyusunan Indikator      

Langkah
Pengembangan dan Penyusunan Indikator Hasil Belajar Tematik Terpadu           

Cara
Mengevaluasi Rumusan Indikator         

BAB 6 MENYUSUN TUJUAN PEMBELAJARAN         

Pengertian
Tujuan Pembelaiaran        

Fungsi dan
Kegunaan Tujuan Pembelaiaran  

Berbagai Jenis
Tujuan Pembelaiaran  

Prinsip-prinsip
Penyusunan Tujuan Pembelaiaran      

Langkah-langkah
Penyusunan Tujuan Pembelaiaran Tematik Terpadu         

BAB 7 MENYUSUN MATERI PEMBELAJARAN          

Pengertian
Materi Pembelaiaran        

Fungsi dan
Kegunaan Materi Ajar Tematik Terpadu            

Macam-macam
Materi Pembelaiaran Tematik Terpadu         

Materi Ajar
dan Strategi Pembelaiaran          

Sumber
Materi Ajar Tematik Terpadu           

Langkah
Pemilihan dan Penyusunan Materi Ajar dalam RPP Tematik Terpadu      

Cara
Pemanfaatan Materi Ajar          

BAB 8 MENENTUKAN PENDEKATAN, MODEL, STRATEGI, METODE, DAN TEKNIK PEMBELAJARAN

Pengertian
Pendekatan, Model, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran           

Perbedaan
Pendekatan, Model, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran           

Macam-macam
Pendekatan untuk Pembelajaran Tematik Terpadu dan Cara Memilihnya   

Model
Pembelajaran untuk Pembelajaran Tematik Terpadu dan Cara Memilihnya  

Macam-macam
Strategi Pembelajaran untuk Pendekatan Tematik Terpadu dan Cara Memilihnya 

Macam-macam
Metode Pembelajaran untuk Pendekatan Pembelajaran Tematik

Terpadu
dan Cara Memilihnya          

Macam-macam
Teknik Pembelajaran untuk Pembelajaran Tematik Terpadu Cara Merumuskan Pendekatan,
Model, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran dalam RPP Tematik
Terpadu  

BAB 9 PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR DAN ALAT PERAGA   

Pengertian
Media Pembelajaran, Sumber Belajar dan Alat Peraga   

Perbedaan
Media Pembelajaran, Sumber Belajar dan Alat Peraga    

Fungsi
dan Kegunaan Media Pembelajaran   

Macam-macam
Jenis Sumber Belajar, Media Pembelajaran, dan Alat Peraga          

Langkah Pemilihan Sumber Ajar, Bahan Ajar, Media Pembelajaran,
dan Alat Peraga untuk RPP Tematik Terpadu            

Cara Menuliskan Sumber Ajar, Alat, Media Pembelajaran,
dan Alat Peraga RPP Tematik Terpadu           

BAB 10 MENYUSUN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN DALAM RPP TEMATIK TERPADU           

Pengertian Langkah-langkah Pembelajaran   

Komponen
Utama Langkah-langkah Pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu   

Karakteristik
Langkah-langkah Pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu dan Saintifik  

Cara
Mengembangkan Langkah-langkah Pembelajaran dalam RPP Tematik Terpadu         

Alokasi
Waktu dalam Langkah-langkah Pembelajaran         

Cara Menuliskan dan Menyusun Langkah-langkah Pembelajaran
dalam RPP Tematik Terpadu     

BAB 11 MERANCANG PENILAIAN AUTENTIK         

Pengertian
Penilaian Autentik           

Ruang
Lingkup Penilaian Autentik dalam Kurikulum 2013 SD/MI

Karakteristik
Penilaian Autentik dalam Kurikulum 2013 SD/MI     

Macam-macam
Teknik Penilaian Autentik dalam Pembblajaran Tematik Terpadu   

Langkah
Pengembangan dan Penyusunan Instrumen Penilaian Autentik     

Cara
Menyusun Komponen Penilaian dalam RPP Tematik Terpadu

BAB 12 PENGESAHAN RPP         

Pengertian
Pengesahan RPP  

Fungsi
dan Kegunaan Pengesahan RPP        

Komponen
Pengesahan RPP

Langkah
Menuliskan Pengesahan RPP          

DAFTAR PUSTAKA           

KEMBALIKE HALAMAN AWAL

Bagikan Artikel ini